Si los docentes tenemos que cambiar, esa es nuestra responsabilidad ante la sociedad, podemos citar como ejemplo una reunión de profesores de matemáticas en algún evento, donde “para ponerse de acuerdo en la normatividad de un concurso de matemáticas” se realiza la siguiente pregunta: ¿Se permitirá el uso de la calculadora? Por lo general la decisión final es ¡no! , Podríamos preguntarnos el motivo de esa posición, y las respuestas serían muchas, entre ellas: Tenemos miedo de que el alumno nos rebase y agregamos condicionantes a las evaluaciones, no podemos diseñar los exámenes adecuados a la nueva.
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